DEBERES SI / DEBERES NO

En España el 84% de los padres opina que las tareas escolares deberían de hacerse en el colegio, y no en casa. España es el país que más deberes pone a la semana según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

Bajo mi punto de vista, en educación infantil no son necesarios los deberes en los primeros niveles, puesto que los niños necesitan sus horas de juego al día tanto como las de trabajo. Cuando los niños están en el último curso de educación infantil pienso que, si debería ser recomendable que, por lo menos, llevasen deberes, aunque solo fuesen pocos y sólo los fines de semana para que vayan refrescando los contenidos vistos durante la semana en el colegio y sobre todo para que vayan cogiendo el hábito de sentarse en casa a hacer la tarea y a estudiar, para que en el primer curso de primaria no noten tanto el cambio.

En cuanto a los deberes en educación primaria pienso que, en ocasiones, sí que hay demasiadas tareas para casa y deberían pensar que los niños no solo tienen que hacer la tarea en toda la tarde, sino que también tienen que realizar actividades extraescolares tanto lúdicas como deportes para mejorar el rendimiento académico y, aparte de las tareas de todos los días también tienen que estudiar.

En conclusión, mi opinión es que los deberes son buenos siempre y cuando se correspondan en cuanto al tiempo necesario para realizarlo porque si es algo que no se tarda mucho en hacer les puede venir muy bien para repasar lo dado en clase, pero si tienen que estar toda la tarde haciendo tarea, al final terminan aburridos y sin ganas de hacerlo, por lo que lo terminan haciendo mal.

Noticia sobre deberes si/ deberes no

Colaboración con la revista digital "El Recreo"

Deberes si/ deberes no

¿Discriminación de géneros?

En mi opinión existen ciertas carreras en las que hay una discriminación de género como, por ejemplo, siempre se suele decir que la arquitectura y las ingenierías mecánicas o informáticas son para hombres, de hecho, el número de mujeres en esas carreras es muy reducido. En mi opinión, por la corta experiencia que tengo y creo que no es justo, en mi carrera (magisterio infantil) también existe una gran discriminación de género hacia los chicos, ya que en mi clase de setenta y siete personas que somos solo hay cuatro o cinco chicos. Esto no lo veo con mucho sentido ya que una mujer puede ser arquitecta sin ningún problema y un hombre también puede ser maestro de educación infantil, pero lo que sucede al que exista esta discriminación es que muchas chicas o muchos chicos no estudian la carrera que de verdad les gusta por el miedo al qué dirán y pienso que, si todos juntos promovemos el hecho de que existan mujeres arquitectas y maestros de infantil que sean hombres, todo esto puede cambiar y la discriminación desaparecería en cierta manera o por lo menos los dejarían de ver como “raros”.

En la actualidad no solamente existe la desigualdad de género en los estudios, sino también en los trabajos, ya que una mujer no tiene las mismas posibilidades de encontrar trabajo que los hombres,  porque muchos de los trabajos están destinados a estos. Muchas de las empresas actualmente prefieren a hombre porque las mujeres se pueden quedar embarazadas y tendrían que darse de baja mínimo los cuatro meses después del parto, aunque muchas de ellas se tienen que dar de baja antes de tener al bebé. En mi opinión, un trabajo para hombres como supuestamente es el de albañil, el ejército o la minería también lo podría realizar una mujer y así muchos más trabajos, pero la sociedad no tiene bien visto que una mujer sea albañil, camionera, etc. Aunque cada vez más son las mujeres que realizan trabajos destinados hacia los hombres como el de taxista, camionera, cartera, etc.

Discriminación de géneros

Las TICS en la escuela

Hoy en día las escuelas están muy preparadas para abordar las TICs de una forma educativa y adecuada pero no solo tienen que estar preparadas las escuelas, sino sobre todo los profesores porque si los profesores no saben aprovechar estos recursos, no será de provecho tener estos recursos.

Antiguamente lo más tecnológico que teníamos en un aula era un ordenador, que utilizábamos como mucho una vez a la semana y ahora podemos utilizar todos estos recursos diariamente.

Existen diferentes tipos de recursos tecnológicos como son los ordenadores, las tablets, las pizarras electrónicas y los proyectores.

Gracias a estos recursos podemos acercar a los niños a la realidad a través de aplicaciones didácticas como por ejemplo Lingokids, Super ABC o Epic Libros para niños. Todas estas actividades nos ayudan a complementar los contenidos que pretendemos abordar con nuestros alumnos y al ser más visual y atractivo que, por ejemplo, una ficha, los alumnos prestan más atención y aprenden las cosas más fácilmente, de hecho, hay algunos niños que piden este tipo de actividades cuando llegan a casa para seguir practicando porque les ha gustado hacerlo en el cole y esto, sin llegar a ser una tarea, les hace practicar en casa.

Gracias a las TICs también los alumnos pueden realizar trabajos más tecnológicos, en los que ponen más interés y se esfuerzan más que si tienen que realizar un trabajo de texto escrito a mano.

Las TICs en la escuela

Redes sociales y menores.

Las redes sociales son un medio de comunicación social que lo utilizamos para establecer el contacto con otras personas a través de sitios Web gracias a las tics. La edad permitida para el uso de estas redes sociales serían los 14 años, aunque, hoy en día, ya hay niños con 10-11 años que tienen un smartphone bastante bueno y ya hace uso de todas las redes sociales que están permitidas porque cuando tienen que introducir la edad, mienten en su año de nacimiento y ya pueden acceder. Pero lo peor de esto no es que tengan las redes sociales y que mientan para conseguirlas, sino que, los padres, saben perfectamente qué tipo de redes sociales tienen sus hijos y no hacen nada por impedirlo.

En cuanto a las personas que seguimos en las redes sociales hay que tener bastante cuidado porque hay personas que se crean cuentas falsas y te pueden engañar en cualquier momento, por lo que es conveniente que solo tengamos a gente que conocemos y no gente que solo hayamos visto una vez o incluso solo la conozcamos porque algún amigo tuyo lo sigue. Actualmente en las redes sociales no solo existen problemas de acosos sexuales a menores, sino que también existen los casos de ciberbullying entre iguales y debemos pararlo inmediatamente.

En mi opinión la red social más segura actualmente podría ser WhatsApp porque necesitas tener el número de teléfono de la persona para poder contactar con ella y que también existe la posibilidad de bloquear a la persona para que si no quieres no sepa nada de ti. Esto no quita que el WhatsApp no tenga inconvenientes, que, por supuesto que los tiene, pero en mi opinión tiene bastantes beneficios porque podemos localizar con facilidad a la gente.

redes sociales y menores

Los videojuegos y la educación

Los videojuegos que están en el mercado hoy en día pueden ser muy buenos para la educación de los niños, pero también tienen bastantes inconvenientes.

En mi opinión los juegos educativos son muy prácticos y si se utilizan de una forma responsable y siempre bajo la supervisión de los padres es algo muy productivo puesto que, hay juegos que fortalecen la memoria, otros que enseñan a los más pequeños a utilizar muy bien el inglés, juegos de hacer puzzles, o incluso de resolver problemas de la vida cotidiana, pero hay otros que son todo lo contrario.

Yo me dedico a trabajar los fines de semana en una zona infantil que, como en casi todos los sitios, tenemos videojuegos. Tenemos diferentes tipos de juegos, desde los juegos de deporte de la wii, los de Mickey mouse de la xBox, fútbol, etc. Observando a los niños que juegan a los videojuegos puedo llegar a la conclusión de que la mayoría son niños de entre 7 y 12 años utilizan los videojuegos casi a diario y a los únicos juegos a los que quieren jugar es o al fútbol o a los juegos de armas como son el Grand Theft Auto, o el Call of Duty, que son, bajo mi punto de vista, los juegos menos educativos que he podido descubrir en el mundo de los videojuegos. Muchos padres nos preguntan que, si los dejamos jugar a ese tipo de juegos en una zona infantil, o que quién les ha enseñado a jugar a eso, a lo que nosotras les respondemos que, en la mayoría de los casos, juegan continuamente en sus casas y saben jugar a la perfección, aunque no deberían porque esos juegos son para mayores de 18 años. Sin embargo hay otro tipo de videojuegos como pueden ser el Minecraft que es un juego que sirve para que los niños construyan su propia ciudad, hagan casas, etc y para mi este juego es muy educativo porque aprender a ver como es la vida real, es decir, aprenden que para tener una casa hace falta mucho dinero, y para sobrevivir también. 

En conclusión, pienso que los videojuegos no son ni buenos ni malos, simplemente hay que saber qué juego deben utilizar los niños en cada edad y en cada momento.

La televisión y la escuela.

Actualmente estamos rodeados de medios de comunicación, por lo que si sucede algo muy importante nos enteramos al segundo de todos los detalles. Los medios de comunicación casi siempre son muy efectivos gracias a la tecnología puesto que, ahora mismo todo el mundo tiene un teléfono móvil, una tablet o un ordenador en el que pueden consultar cualquier cosa. Pero hay que tener cuidado si hablamos de que los menores tienen todas estas cosas porque, es obvio que en muchas ocasiones les sirve como aprendizaje, pero hay en otras ocasiones en las que, el pasar demasiado tiempo ante estos dispositivos puede ser perjudicial.

Lo recomendable es que los niños pasen solo 50 minutos al día ante dispositivos electrónicos pero esto, lamentablemente, no es así. Los padres, la gran mayoría de veces, tienen la culpa de que sus hijos estén enganchados a las tecnologías porque, si están aburridos y se están quejando les dejan el móvil, la tablet o la televisión e incluso en los más pequeños podemos observar cómo un niño de 1 año puede utilizar el móvil perfectamente.

En mi opinión, los padres que ponen los dispositivos electrónicos delante de sus hijos para que, por ejemplo, coman toda la comida sin quejarse, en realidad no saben lo mucho que están perjudicando a su hijo, y pienso que es también en parte, porque nadie les ha explicado los inconvenientes que puede llegar a tener la tecnología si no se utiliza de una forma responsable, porque todos en nuestro tiempo libre hacemos uso de ellas, y esto no quiere decir que sea malo, en absoluto, pero siempre que sepamos que estamos haciendo un uso responsable de ellas.

A continuación pondré un link de una página web muy importante sobre las tecnologías en los niños: tus hijos y las tecnologías